1871 年與馬偕同時代的余饒理 (George Ede) 牧師,在擘畫教會在台灣的教育藍圖時,用了一個比諭:「譬如有幾條水源,滙流合成一條大溪,大溪的水再分為好幾種用途,有的灌溉田畝,有的海上行船,那條大溪就好比中學, …… ,學生滙流中學分開後,有的去教小學,有的去學醫,有的進入大學傳道,有的回家從事士農工商」,自此,馬偕創了淡水牛津學堂,開啟了台灣現代教育的第一章。 時隔 100 年後,我們想看看在國際化洪流中,這個具有承先啟後的中學教育,他們是如何扮演好關鍵角色,摧促台灣進入另一個國際化新樂章。